Revendo - Oque é a Gripe Suína.

A gripe A, ou gripe suína como era reconhecida até 30 de abril de 2009, é causada pelo vírus Influenza tipo A/H1N1 modificado, denominadoA/CALIFORNIA/04/2009. Esse, resultante da união de material genético de cepas da gripe humana, aviária e suina; extrapolou a barreira de espécies e passou a atingir seres humanos.

Em dezoito de março do ano de 2009, a Organização Mundial de Saúde anunciou a ocorrência de casos desta gripe no México e, pouco tempo depois, nos Estados Unidos,Espanha e Canadá.

 Outras regiões do globo terrestre, como o próprio Brasil, também entraram nesta lista. Por tal motivo, a OMS (Organização Mundial da Saúde) declarou tais incidências como uma Emergência de Saúde Pública de Importância Internacional (ESPII), criando o Gabinete Permanente de Emergência de Saúde Pública (GPESP), a fim de monitorar o vírus, tomando as medidas necessárias e cabíveis – como tratamento dos casos e busca pela viabilização de vacina contra tais cepas. Tais providências se fazem necessárias para evitar uma possível pandemia, esta que poderia ser capaz de contaminar um terço da população.

Embora seja mais transmissível que o vírus da gripe aviária, e assim como qualquer outra gripe, o contato com saliva contendo partículas virais, eliminadas principalmente ao espirrar ou tossir; ou secreções de pessoas infectadas são as formas mais comuns de contaminação.

Os sintomas desta doença incluem a presença de febre repentina e acima de 38°C e tosse, podendo vir acompanhados de diarreia, dificuldade respiratória e dores de cabeça, nas articulações e músculos

Volta da Gripe suína

Como prevíramos, a gripe suína voltou a ser notícia porque não fizemos absolutamente nada. Nenhuma campanha contra beijinhos-beijinhos, copos, abraços e compartilhagem de copos de familiares. O Ministério da Saúde, ficou concentrado em prevenir o contágio entre países, achando que poderia impedir a pandemia já declarada da OMS.

Mais triste ainda foi o comportamento da imprensa, para que períodos de histeria são sucedidos pelo total esquecimento. Por que não fizeram uma campanha própria tentando postergar o crescimento do contágio durante o crítico inverno?

Leia um trecho da matéria no UOL:

BRASÍLIA - Foram confirmados hoje pelo Ministério da Saúde 94 novos casos de influenza A (H1N1) - gripe suína. São Paulo é o estado com a maior concentração dos novos casos (50).


Na sequência vem Minas Gerais (17), Rio de Janeiro (13), Santa Catarina (quatro), Bahia (dois), Espírito Santo (dois), Paraná (dois), Alagoas (um), Goiás (um), Rio Grande do Sul (um) e Sergipe (um). Agora, o total acumulado de casos registrados no Brasil chega a 334.

Como se Previnir da gripe A
Segundo o Ministério da Saúde, a prevenção deve ser feita apenas com cuidados simples no seu dia-a-dia:
- Lave as mãos com água e sabão (depois de tossir ou espirrar; depois de usar o banheiro, antes de comer, antes de tocar os olhos, boca e nariz); 
- Evite tocar os olhos, nariz ou boca após contato com superfícies; 
- Use lenço de papel descartável; 
- Proteja com lenços a boca e nariz ao tossir ou espirrar, 
- Evite aglomerações e ambientes fechados (deve-se manter os ambientes ventilados); 
- É importante que o ambiente doméstico seja arejado e receba a luz solar, pois estas medidas ajudam a eliminar os possíveis agentes das infecções respiratórias;

Fontes: http://brasil.melhores.com.br/2009/06/a-gripe-su%C3%ADna-volta-com-for%C3%A7a.html

COMO EU NUNCA PENSEI NISSO ?

Sabe quando você está de bobeira na internet e acaba achando algumas coisas e pensa " como eu nunca pensei nisso ?! ".Bom então aqui vão algumas coisas do tipo "COMO EU NUNCA PENSEI NISSO ?!".

Um puff feito de jornais amarrados.

uma bolsa feita de teclas de um teclado.

um colar e uma pulseira feitos de tampas de garrafas dobradas e
unidas com pequenas argolas. Show  !

Um jardim feito com pneus.

Porta-treco feito com 2 fundos de garrafas PET e um zipper .

Luminárias feitas com garrafas PET.

Porta-revistas feito de disco de LP derretido em água quente e modelado.

Porque existe o dia das mães ?

No segundo domingo de maio comemora-se o dia das mães.

A data surgiu em virtude do sofrimento de uma americana que, após perder a mãe, passou por um processo depressivo. As amigas mais próximas de Anna M. Jarvis, para livrá-la de tal sofrimento, fizeram uma homenagem para sua mãe, que havia trabalhado na guerra civil do país. A festa fez tanto sucesso que em 1914, o presidente Thomas Woodrow Wilson oficializou a data, e a comemoração se difundiu pelo mundo afora.

As mães são homenageadas desde os tempos mais antigos. Os povos gregos faziam uma comemoração à mãe dos deuses, Reia. Na Idade Média os trabalhadores que moravam longe de suas famílias ganhavam um dia para visitar suas mães, que os ingleses chamavam de “mothering day”.

Mãe é a mulher que gera e dá à luz um filho, mas também pode ser aquela que cria um ente querido como se fosse sua geradora, dando-lhe carinho e proteção.

As mães merecem respeito e muito amor de seus filhos, pois fazem tudo para agradá-los, sofrem com seus sofrimentos e querem que estes estejam sempre bem.

Com o passar dos anos, o dia das mães aqueceu o comércio de todo o mundo, pois os filhos sempre compram presentes para agradá-las e para agradecer toda forma de carinho e dedicação que recebem ao longo da vida.

Nas diferentes localidades do mundo, a comemoração é feita em dias diferentes. Na Noruega é comemorada no segundo domingo de fevereiro; na África do Sul e Portugal, no primeiro domingo de maio; na Suécia, no quarto domingo de maio; no México é uma data fixa, dia 10 de maio. Na Tailândia, no dia 12 de agosto, em comemoração ao aniversário da rainha Mom Rajawongse Sirikit. Em Israel não existe um dia próprio para as mães, mas sim um dia para a família.


No Brasil, assim como nos Estados Unidos, Japão, Turquia e Itália, a data é comemorada no segundo domingo de maio. Aqui, a data foi instituída pela associação cristã de moços, em maio de 1918, sendo oficializada pelo presidente Getúlio Vargas, no ano de 1932.

Por Jussara de Barros
Graduada em Pedagogia.

Fonte - http://www.brasilescola.com/datas-comemorativas/dia-das-maes.htm

                         Maio de 2013                              

                   Datas comemorativas                   

1 de Maio  - Dia do Trabalhador

7 de Maio  - Dia do Silêncio

7 de Maio  - Dia do Oftalmologista

11 de Maio - Dia Nacional do Reggae

12 de Maio - Dia das Mães

12 de Maio - Dia do Enfermeiro

13 de Maio - Dia de Nossa Senhora de Fátima

15 de Maio - Dia Internacional das Famílias

15 de Maio - Dia Mundial do Detetive

16 de Maio - Dia do Gari

17 de Maio - Dia Mundial da Internet

17 de Maio - Dia Internacional contra a Homofobia

18 de Maio - Dia Internacional dos Museus

19 de Maio - Dia do Acadêmico de Direito

29 de Maio - Dia do Geógrafo

30 de Maio - Corpus Christi

31 de Maio - Dia do Espirito Santo

           Aniversariantes de maio no G.G         

6 ª  ano	B
Keven	Dia 14 de Maio
Mariana	Dia 18 de Maio
Bruno	Dia 19 de Maio

7 ª  ano	A
Leticia	Dia 07 de Maio
Helena	Dia 17 de Maio

7 ª  ano	C
Frederico	Dia 04 de Maio
Vitor	Dia 28 de Maio
Felipe	Dia 30 de Maio

8 ª  ano	B
Luccas	Dia 20 de Maio
Wesley	Dia 22 de Maio
Pedro	Dia 23 de Maio
Monick	Dia 24 de Maio
Thainá	Dia 27 de Maio

*Felicidades para vocês. Parabéns, que possam ter muitos anos de vida, abençoados e felizes, e que estes dias futuros sejam todos de harmonia, paz e desejos realizados.Que seus corações estejam sempre em festa, porque vocês são seres de luz e especiais para Deus.
para que as conquistas e vitórias sejam constantes em seus dias. Felicidades pelo seu aniversário. Que o caminhar de vocês seja sempre premiado com a presença de Deus, guiando os seus passos e intuindo as suas decisões, para que as conquistas e as vitórias de vocês, sejam constantes em seus dias.

P.S.: E-S-T-U-D-E-M !   :D

Caça aos ovos

No dia 26.04 a Escola Estadual Prof. Gabriel Gonçalves realizou a Gincana de Páscoa, com o apoio dos professores e alunos dos 9ºs anos A e B.
Os grupos foram formados com cinco ou seis alunos e cada um deles tinha como monitores dois alunos dos 9ºanos.
A brincadeira consistia em decifrar códigos até chegar ao final da prova, o grupo que chegasse com maior números de pontos era o vencedor e ganhava um saco com ovos. Os grandes vencedores foram os alunos dos 6ºanos A e B. Parabéns aos vencedores!

O que é argumentar

Argumentar é expressar uma convicção, um ponto de vista, que é desenvolvido e explicado de forma a persuadir o ouvinte/leitor. Para isso é necessário que apresentemos um raciocínio coerente e convincente, baseado na verdade, e que influencie o outro, levando-o a agir/pensar em conformidade com os nossos objetivos.

Quando usamos a argumentação?
No nosso quotidiano, muitas vezes sem nos darmos conta, estamos argumentar: quando defendemos um ponto de vista, quando apresentamos a nossa opinião, quando propomos uma solução para um problema ou quando queremos convencer os outros a aceder a um pedido nosso… Por vezes, enfrentamos a oposição dos outros e, então, temos de argumentar ainda melhor para os convencer. E argumentar bem é um acto de inteligência que, para ser eficaz, tem as suas regras.

Como se constrói um texto argumentativo?
1. A construção de um texto argumentativo deve ter em conta a sua finalidade e também a pessoa a quem se destina. Deve, pois:

•  Usar um registo adequado ao objectivo, ao contexto e ao destinatário;

• Respeitar os mecanismos de coerência semântica e sintáctica;

• Utilizar referências de conteúdo que o destinatário possui, para que este o possa interpretar corretamente.

2. Progressão temática

2.1 Estrutura do texto

1º Introdução – Parágrafo inicial no qual de apresenta a tese (ideia que se quer defender);

2º Desenvolvimento – Análise/explicitação da tese; apresentação dos argumentos que provam a verdade da tese: factos, exemplos, testemunhos, citações, dados estatísticos….

3º Conclusão – Parágrafo final, no qual se apresenta uma síntese do desenvolvimento.

2.2  Escolha e ordenação dos argumentos
Para uma correcta construção argumentativa é fundamental a escolha dos argumentos que suportam a demonstração da tese. Eles devem ser pertinentes e coerentes, apresentados de forma lógica e articulada e organizados por ordem crescente de importância.

3. Articulação e coesão do discurso

O texto deve apresentar-se como um todo coeso e articulado. Para tal devem ter-se em conta os seguintes elementos linguísticos:

• Correcta estruturação e ordenação das frases;

• Uso correcto dos conectores do discurso (revê este assunto numa gramática)

• Respeito pelas regras da concordância;

• Uso adequado dos deícticos (determinantes, pronomes, advérbios) que evitam as repetições dos nomes;

Utilização de um vocabulário variado, com recurso a sinónimos, antónimos, hipónimos e hiperónimos.

Fontes - http://www.esqf.pt/bib/texto_arg.htm

O tecido nervoso

O tecido nervoso é o responsável pela troca de informações rápidas nos animais. É um tecido bastante importante, pois sem ele não seria possível comandar as diversas partes do organismo de forma rápida e eficiente.

Neurônios
O tecido é composto por neurônios (ou células nervosas), que são células especializadas na condução de impulsos elétricos. Essa célula é dividida em três partes distintas:

Corpo celular: é a parte onde ficam o núcleo e diversas organelas, como mitocôndrias, que irão produzir algumas substâncias importantes e energia para o funcionamento correto da célula.

Neurônios

Dendritos: são várias pequenas ramificações que saem do corpo celular, e funcionam como “antesnas”, para captar sinais elétricos e retransmití-los através do axônio (veja a seguir).

Axônio: é uma grande extensão do corpo celular, que se conecta à outros neurônios ou à células de outros tecidos, como músculos, glândulas, etc. Em torno do axônio geralmente são formadas as “bainhas de mielina”, compostas de células especializadas chamadas de “células de Schwann”, que são envoltórios contendo material lipídico. Essa bainha faz com que o transporte de impulsos elétricos seja mais rápido. Alguns axônios podem ultrapassar 1 metro de comprimento.

Os neurônios podem ser divididos em três tipos:

Neurônios receptores:São os neurônios encarregados de captarem informações diretamente das células sensoriais, como aquelas que compôem a retina (olho), o ouvido, tato, a língua, etc. Essa captação é feita utilizando os dendritos.

Neurônios de conexão ou mistos: Fazem a conexão entre dois neurônios. Recebe informação pelo dendrito, e a repassa à célula nervosa seguinte usando o axônio. Esse tipo é o mais encontrado nos sistemas nervosos animais.


Neurônios efetores: São os neurônios que recebem as informações do cérebro (as respostas aos estímulos captados pelos neurônios receptores) e as repassam para os músculos, glândulas, etc.

Neurônio (esquema)

Exemplo:
Ao encostar com a ponta do dedo em uma agulha, as células sensoriais presentes na pele do dedo captarão essa “espetada”, e transmitirá essa informação para o cérebro, utilizando-se dos neurônios receptores e de conexão. O cérebro irá processar a informação e irá dar uma ordem para que o músculo responsável pelo dedo se contraia, a fim de eliminar o perigo de ser perfurado. Essa última parte é feita pelos neurônios efetores.

Nervos
Os nervos são vários agrupamentos de feixes de axônios e dendritos. Em torno dos axônios existem a bainha de mielina, coberta pela bainha de Schwann e ainda outra camada de tecido conjuntivo chamada de endoneuro. Esses feixes são envolvidos por outra camada de tecido conjuntivo, chamada de perineuro. Vários feixes paralelos formam o nervo. O nervo, por sua vez, é coberto pelo epineuro, também de células conjuntivas.

Podem ser chamados de Nervos Cranianos quando partem diretamente de algum órgão nervoso da cabeça (cérebro, cerebelo), e de Raquidianos quando iniciam na medula espinhal.

Fontes - http://www.infoescola.com/biologia/tecido-nervoso/

Sistema Nervoso Periférico

O SNP pode ser divido em voluntário e autônomo.
Sistema Nervoso Voluntário

Está relacionado com os movimentos voluntários. Os neurônios levam a informação do SNC aos músculos esqueléticos, inervando-os diretamente. Pode haver movimentos involuntários.

Sistema Nervoso Autônomo

Está relacionado com os movimentos involuntários dos músculos como não-estriado e estriado cardíaco, sistema endócrino e respiratório.

É divido em simpático e parassimpático. Eles têm função antagônica sobre o outro. São controlados pelo SNC, principalmente pelo hipotálamo e atuam por meio da adrenalina e da acetilcolina. O mediador químico do SNA simpático é a acetilcolina e a adrenalina, enquanto do parassimpático é apenas a acetilconlina.

Arco reflexo

Os atos reflexos são reações involuntárias que envolvem impulsos nervosos, percorrendo um caminho chamado arco reflexo.

Um exemplo muito conhecido de arco reflexo é o reflexo patelar. O tendão do joelho é o órgão receptor do estímulo. Quando recebe o estímulo (ex. uma pancada) os dendritos dos neurônios ficam excitados. O impulso é transmitido aos neurônios associativos por meio de sinapses, que por sua vez transmitem o impulso aos neurônios motores.

Os neurônios associativos levam a informação ao encéfalo e os neurônios motores excitam os músculos da coxa, fazendo com que a perna se movimente.

Fontes - http://www.infoescola.com/biologia/sistema-nervoso/

Sistema Nervoso Central

Sistema Nervoso Central
Principais componentes do Sistema Nervoso Central:

Medula espinhal
A medula espinhal é o centro dos arcos reflexos. Encontra-se organizada em segmentos (região cervical, lombar, sacral, caudal, raiz dorsal e ventral). É uma estrutura subordinada ao cérebro, porem pode agir independente dele.

Cérebro
O cérebro está relacionado com a maioria das funções do organismo como a recepção de informações visuais nos vertebrados, movimentos do corpo que requerem coordenação de grande número de partes do corpo. O cérebro encontra-se protegido pelas meninges: pia-máter, dura-máter e aracnóide.

O encéfalo dos mamíferos é dividido em: telencéfalo (cérebro), diencéfalo (tálamo e hipotálamo), mesencéfalo (teto), metencéfalo (ponte e cerebelo) e mielencéfalo (bulbo).

Bulbo ou medula oblonga
O bulbo tem a função relacionada com a respiração e é considerado um centro vital. Também está relacionado com os reflexos cardiovasculares e transmissão de informações sensoriais e motoras.

Cerebelo
O cerebelo é responsável pelo controle motor. A organização básica do cerebelo é praticamente a mesma em todos os vertebrados, diferindo apenas no número de células e grau de enrugamento. Pesquisas recentes sugerem que a principal função do cerebelo seja a coordenação sensorial e não só o controle motor.

Ponte
A função da ponte é transmitir as informações da medula e do bulbo até o córtex cerebral. Faz conexão com centros hierarquicamente superiores.

O córtex sensorial coordena os estímulos vindos de várias partes do sistema nervoso. O córtex motor é responsável pelas ações voluntárias e o córtex de associação está relacionado com o armazenamento da memória.

Fontes - http://www.infoescola.com/biologia/sistema-nervoso/

Peça:O fantástico mistério de Feiurinha - 7 ano B

Com a ajuda e coordenação da mediadora Silmara, alguns alunos do 7 ano B apresentaram uma peça sobre o conto O fantástico mistério de Feiurinha, de Pedro Bandeira, que tem o seguinte enredo:

"Quando a princesa Branca Encantado fica sabendo que uma princesa chamada Feiurinha havia desaparecido após ter recebido um feliz para sempre, teme que a felicidade eterna possa acabar para todas as outras. Por isso chama as outras princesas que consequentemente eram cunhadas uma das outras pois os príncipes eram da família Encantado. Nessa reunião elas decidem que devem encontrar Feiurinha e como os príncipes estavam fora caçando ou fazendo outras atividades elas mandam seus lacaios procurarem por todos os reinos encantados, mais não encontram nada.
A solução foi tentar descobrir a história de feiurinha, e por isso elas mandam o lacaio Caio atrás de um “Autor” para descobrir a história dessa princesa. No começo o Autor não acredita, mais ao ver as princesas começa a investigar para tentar descobrir a história desta princesa. Foi então que descobriram que as princesas não corriam perigo de perder o feliz para sempre, pois elas haviam sido eternizadas nos livros que as pessoas liam todos os dias. Já a Feiurinha ninguém conhecia porque não havia livros sobre ela, as pessoas haviam esquecido sua história. Como agora eles iriam descobrir a história dessa princesa, sendo que ninguém lembrava mais da história?"